走出英语新课程标准改革的误区

本文指出了英语教师对新课程标准改革认识的误区及在课堂教学中的体现,总结了教学中易出现的三个问题:片面追求形式、过分强调个性发展、忽视引导和过多讨论而忽略课文背诵和语法的积累,并对此进行了阐述分析。