基于雨课堂和BOPPPS模型的“病毒学”教学设计与实践

为增强课堂互动、促进学生知识内化，秉承“以教师为主导”“以学生为中心”的教学理念，基于雨课堂和BOPPPS模型进行病毒学课堂教学设计与实践。结果表明，雨课堂契合课堂教学需要，其随机点名、弹幕、实时答题等功能实现了课堂的有效互动；与BOPPPS的6个模块深度融合，实现了课程教学的全方位互动，加速了课堂教学活动“以教为中心”向“以学为中心”的转变，充分调动了学生学习积极性和主观能动性，提升了学生综合素质。基于雨课堂和BOPPPS模型的“病毒学”教学设计有效提高了课程的教学效果。