工科研究生专业课教学改革的探索与实践

随着我国经济社会的快速发展，对研究生培育质量也提出了更高的要求。课程教学是研究生培养的基石。针对现存问题，为提高工科研究生专业课的整体教学质量，提出以下3个方面的教改途径与措施：一是将线上、线下混合式教学方式引入，推进传统课堂向师生“平等主体”课堂教学的转变；二是开展面向科研实践导向的教学方法，理论联系实践；三是探讨全过程综合成绩评定方式，构建基于问卷调查和当面访谈等反馈机制的闭环教学质量控制系统。相关措施亦可推广应用于其他有关课程的教学实践之中，具有一定的探索和启发意义。