药理学教学中“1234”混合式教学模式的创新研究 |
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引用本文: | 邢朝云,郑丽莉,董伟.药理学教学中“1234”混合式教学模式的创新研究[J].科技资讯,2023(6):133-136. |
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作者姓名: | 邢朝云 郑丽莉 董伟 |
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作者单位: | 山东协和学院 |
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摘 要: | 随着信息技术在教学中的广泛应用,混合式教学模式的优势日渐突出。基于药理学教学过程中存在的问题,如教学内容陈旧、课堂氛围沉闷、教学资源匮乏、信息技术应用不足、评价方式片面、思政教育不深刻等,借助信息技术,通过创新药理学“1234”教学模式,即“一条主线、两个课堂、三个阶段、四个环节”,重构教学内容,丰富教学资源,完善考核评价方法,实现药理学课程教学的高效性。
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关 键 词: | 药理学 混合式 教学模式 创新 |
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