基于留学生教学质量评价的线上与线下教学研究 |
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引用本文: | 王晓丽,庞驰,邓竹君,刘潇,张悦,辛丹.基于留学生教学质量评价的线上与线下教学研究[J].科技资讯,2023(7):142-145. |
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作者姓名: | 王晓丽 庞驰 邓竹君 刘潇 张悦 辛丹 |
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作者单位: | 1. 齐齐哈尔医学院国际教育学院;2. 齐齐哈尔医学院科研处 |
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基金项目: | 黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题(项目编号:GJB1422450); |
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摘 要: | 在当前疫情的背景下,基于留学生课堂教学质量评价结果,比较医学本科院校线上与线下教学发现:教师的教学态度评价结果没有显著差异;教师的教学准备和提供教学内容的评价结果,线上教学较线下教学高(P<0.05);但在教学能力、教学方法的体现,以及对课堂管理和对学生能力培养的评价结果方面,线上教学较线下教学的评价结果低(P<0.05)。因此,线上与线下教学各有利弊,特别是线上教学中教师的教学能力、教学方法、课堂管理和对学生的能力培养等亟待加强。
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关 键 词: | 留学生 教学质量评价 线上教学 线下教学 |
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