概率统计教学对学生思想的影响——以中心极限定理为例 |
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作者姓名: | 冯广庆 |
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作者单位: | 河南理工大学数学与信息科学学院 |
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摘 要: | 思想教育对筑牢当代大学生的民族文化自信、价值自信有重要的意义,概率论与数理统计是一门蕴含丰富哲理的数学学科,概率论与数理统计教学可以和思想教育有机融合。本文结合概率论与数理统计课程特点,提出在教学过程中应注重学生思想的培养,以中心极限定理为载体,给出具体实例,详细分析了在概率论与数理统计教学中对学生实事求是观念、求实态度和公平合理理念的培养过程。通过阐释概率中蕴含的思想,增强学生应用概率论与数理统计知识解决实际问题的能力,提高教学质量,实现德育目标,达到知识传授与价值塑造的双层目标。
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关 键 词: | 概率论与数理统计 思想 中心极限定理 |
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