概率统计教学对学生思想的影响——以中心极限定理为例

思想教育对筑牢当代大学生的民族文化自信、价值自信有重要的意义，概率论与数理统计是一门蕴含丰富哲理的数学学科，概率论与数理统计教学可以和思想教育有机融合。本文结合概率论与数理统计课程特点，提出在教学过程中应注重学生思想的培养，以中心极限定理为载体，给出具体实例，详细分析了在概率论与数理统计教学中对学生实事求是观念、求实态度和公平合理理念的培养过程。通过阐释概率中蕴含的思想，增强学生应用概率论与数理统计知识解决实际问题的能力，提高教学质量，实现德育目标，达到知识传授与价值塑造的双层目标。