| 语境理论对阅读教学的指导作用 |
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| 引用本文： | 秦德娟. 语境理论对阅读教学的指导作用[J]. 文山师范高等专科学校学报, 2003, 16(4): 308-309 |
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| 作者姓名： | 秦德娟 |
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| 作者单位： | 遵义师范学院,外语系,贵州,遵义,563002 |
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| 摘 要： | 当代语言学中,“语境”成了热门话题,有关语境方面的研究成果不少。文章仅从教学角度探讨语境对阅读教学的指导作用。
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| 关 键 词： | 语境 背景 知识 |
| 文章编号： | 1671-3303（2003）04-0308-02 |
| 收稿时间： | 2003-06-20 |
| 修稿时间： | 2003-06-20 |
Context and Reading |
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| QIN De - juan. Context and Reading[J]. Journal of Wenshan Teachers College, 2003, 16(4): 308-309 |
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| Authors: | QIN De - juan |
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| Abstract: | In modern linguistics, "context"is a heated topic. There have been many research products already. This paper only seeks the role of"context" in teaching extensive reading. |
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| Keywords: | context background knowledge |
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