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| 课堂教学中例证的选择 | |
| 引用本文： | 曹红英.课堂教学中例证的选择[J].南昌职业技术师范学院学报,1999(3). |
| 作者姓名： | 曹红英 |
| 作者单位： | 江苏常州化工学校 |
| 摘 要： | 举例不仅是每个任课教师编写教案的不可缺少的一部分，同时也是教师在课堂教学中普遍采用的一种必要手段。我在从事政治教学的实践中，深知这门课理论性、抽象性和现实性都较强，如果只对其进行纯书本理论知识的阐述，从基本概念到基本概念，从原理到原理，脱离实际，不仅教师讲起来费力，而且学生听起来也吃力乏味，不利于学生对基本概念和原理的正确理解和运用。因此，在课堂教学中，教师必须有一定的例证作为辅助材料，配合原理和概念进行讲授，方能讲清讲透，突出重点解决难点，教学内容才显得充实和丰富，才能做到言之有物。第一，要有… |
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