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| 班主任人格修养对班集体建设的影响 | |
| 引用本文： | 张国华.班主任人格修养对班集体建设的影响[J].曲靖师范学院学报,1999(Z2). |
| 作者姓名： | 张国华 |
| 作者单位： | 曲靖市麒麟区第一中学!云南曲靖，655000 |
| 摘 要： | 班主任与学生朝夕相处，接触学生较多，对学生影响最大，因此，班主任的人格修养对班集体的建设有着潜移默化的作用。19世纪俄国教育家乌申斯基说过：“教师的人格，就是教育工作者中的一切”，“只有从教师的人格的活的源泉中能涌现出教育的力量”。本文试从以下三方面来阐述班主任人格修养对班集体建设的影响。1．师爱是沟通师生关系的桥梁，也是形成良好班集体的前提在教育教学活动中，根据对周围教师的调查和自己亲身的体验，觉得模范班主任和优秀教师对学生充满着爱，他们师生关系好，有威信。说明热爱学生是教育教学获得成功的基础。… |
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