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| 《信号与系统》《数字信号处理》理论教学重叠内容处理探导 | |
| 引用本文： | 黄隆胜,谢晓春,刘小燕.《信号与系统》《数字信号处理》理论教学重叠内容处理探导[J].科技资讯,2007(31):132-133. |
| 作者姓名： | 黄隆胜 谢晓春 刘小燕 |
| 作者单位： | 赣南师范学院物理与电子信息学院,江西赣州,341000 |
| 基金项目： | 2006年江西省教学改革研究立项课题资助,项目号为:JXJG-O6-11-47 |
| 摘 要： | 《信号与系统》和《数字信号处理》是电子信息工程等信息学科必不可少的专业基础课,对电子类学生的知识结构的完善有着重要的实际意义,教学的效果与教学质量直接关系到学生对整个学科体系的掌握.本文对两课重叠内容的处理进行了初步的探索,认为教学中应考虑实际情况,在《数字信号处理》教学中花一定课时复习《信号与系统》讲过的内容非常必要的,课时量的多少应针对不同的情况适当处理,以取得较高教学效率和较好的教学效果. |
| 关 键 词： | 信号与系统 数字信号处理 教学效果 重叠内容 |
| 文章编号： | 1672-3791(2007)11(a)-0132-02 |
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