“双乐”式大学英语课堂教学中的学力养成 |
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引用本文: | 韩彩虹,梁荣学,赵方辉.“双乐”式大学英语课堂教学中的学力养成[J].科技信息,2009(7):239-240. |
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作者姓名: | 韩彩虹 梁荣学 赵方辉 |
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作者单位: | 郑州科技学院; |
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摘 要: | 本文针对大学英语课堂教学中存在的问题,提出了建立在学生“乐学”和教师“乐教”基础上的“双乐”式课堂教学模式。该模式紧紧围绕“养成学生学力”的核心,以师生互动为基础、激励评价为动力并贯穿于教师的情感注入和教学智慧的运用为大学英语课堂教学营造了一种和谐的快乐情境。
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关 键 词: | 大学英语教学 “双乐”式课堂教学 学生学力 |
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