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| 情感过滤与外语自主学习相关性研究 | |
| 引用本文： | 周慧芳,彭溯源.情感过滤与外语自主学习相关性研究[J].重庆工商大学学报(自然科学版),2009,23(6):176-178. |
| 作者姓名： | 周慧芳 彭溯源 |
| 作者单位： | 湖南工业大学外国语学院;湖南工业大学科技学院; |
| 摘 要： | 论述了情感过滤假设的基本内涵及自主学习的基本概念,讨论了情感因素对外语自主学习的影响,提出了注重教学方法的多样性、注重课堂教学的趣味性、构建和谐愉快的课堂气氛以增强学生自信心,以及注重合作学习等策略,以激励学生情感因素,达到帮助外语学习的目的。 |
| 关 键 词： | 情感过滤假设 情感因素 自主学习 培养策略 |
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