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小学语文教学应强化教法革新
作者姓名:
侯小青
摘 要:
在小学语文教学中,部分青年教师忽略了课文编排顺序的变化,而采用陈旧的教学方法.鉴于课文位置不同,应帮助青年教师辨析更多的"异":编排年级、学期、单元、所处位置的"异";单元专题导语的"异";课型的"异";教学目标的"异";教学方法的"异".
关 键 词:
小学
语文教学
课文编排
教法改革
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