工程教育应该增加文科知识

丰富工科学生的人文知识依赖于杰出的学校、有创见的教师以及有献身精神的学生的远见。多数美国工程师未曾阅读西方文化的伟大著作或学习过自己国家或其他国家的历史,他们不熟悉哲学或艺术,也未曾深入探索任何一门社会科学。这是因为一般的工程学位是学士学位,要在四年本科学习中获得,而在此期间没有给予文科课程以充分的时间和应有的注意。而且现在约有四分之一的工程师在攻读研究生的计划中文科的内容为零。事实是工科学生现在并未接受传统大学教育的一些主要内容——而这竟发生在其他学科学生正在如此做,并且为了更有效地工作,工程师需要更多有关周围世界知识的时候。