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| 依据心理学理论设计多媒体课件 | |
| 作者姓名： | 安福杰 吴军霞 |
| 作者单位： | 1. 华中师范大学现代教育技术系,武汉,430079 2. 华中师范大学外语学院,武汉,430079 |
| 摘 要： | 多媒体技术集图形、文字、声音、动画于一身．在为学习者提供良好的学习环境方面发挥着重要作用。然而，多媒体学习环境的设计也存在着一些问题，本文从韦纳的学习成败归因论出发，依据心理学理论，阐述了课件设计者如何避免不良现象的出现、设计出高质量的课件。 |
| 关 键 词： | 多媒体技术 课件设计 同化 学习动机 学习环境 |
| 文章编号： | 1006-7353（2005）05-0045（15）-03 |
| 收稿时间： | 2005-05-12 |
| 修稿时间： | 2005-05-12 |
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