科学观与人文观的融合对防止高校公共体育课异化意义的探析

科学观与人文观是人类改造客观世界与主观世界的两种观念。二者的缺失与分离是如今普通高校公共体育课逐渐走向异化、迷失发展方向的重要原因。随着我国体育教育改革的逐渐深化,明确科学观、人文观的本质,促进二者有机融合的改革过程将有利于进一步促进普通高校公共体育课的良性发展,引导大学生通过体育课能真正提高自身体质和体育素养水平。