“工作室制”工学结合人才培养模式研究 |
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作者姓名: | 徐薇 李孟宣 |
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作者单位: | 1. 长春职业技术学院 吉林长春130033 2. 吉林艺术学院设计学院 吉林长春 130021 |
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摘 要: | "工作室制"工学结合人才培养模式是以工作室作为人才培养的主要载体,将理论学习与实践应用融为一体、工作室与教室融为一体、将学习生活与真实工作融为一体,通过承接项目、实施项目、交付项目的全过程参与培养学生的专业能力、社会能力与方法能力。文章研究了"工作室制"工学结合人才培养模式的实施方案,并分析了其特点、注意事项,以及应用效果。
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关 键 词: | “工作室制” 工学结合 人才培养模式 |
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