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做研究型教师体验职业幸福
引用本文:王琨.做研究型教师体验职业幸福[J].科技咨询导报,2014(25):152-152.
作者姓名:王琨
作者单位:泰山护理职业学院 山东泰安 271000
摘    要:幸福感是教师在其职业生涯中最美好的心灵感受,然而却有越来越多的教师开始出现职业倦怠。走专业化道路,做研究型教师,是克服教师职业倦怠,体验和享受职业幸福感的快乐之路。倾注爱心、乐于学习、丰富思想、勇于实践、勤于反思,是教师成为研究型教师需要关注的五个问题。

关 键 词:职业倦怠  职业幸福  专业化  研究型教师
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