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| 由“知识”到“能力”——高校历史专业实践教学的现状与思考 | |
| 引用本文： | 郭晓勇,衣长春.由“知识”到“能力”——高校历史专业实践教学的现状与思考[J].科技咨询导报,2014(25):158-159. |
| 作者姓名： | 郭晓勇 衣长春 |
| 作者单位： | 河北大学历史学院 河北保定 071002 |
| 基金项目： | 河北大学第七批教育教学改革研究项目“高校历史专业开放式实践教学模式的探索与研究”(编号JX07-Y-12)研究成果。 |
| 摘 要： | 实践教学是培养学生创新能力的关键环节,与理论教学既有区别,又有联系,是一种＂知识＂和＂能力＂的关系。当前高校历史专业实践教学改革的重点,就是改变重理论轻实践、重知识轻能力的误区,知行合一,构建科学的实践教学体系,实现专业人才培养目标。 |
| 关 键 词： | 历史专业 人才培养 实践教学 理论教学 |
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