郑州电大开展小组互学的策略分析

郑州电大“一主三学”教学模式是以学习者的自主学习为中心，并围绕学生自主学习开展全面便捷的导学、助学、促学支持服务的一种教育教学模型。其操作程序为目标导学、主动自学、小组互学、选择助学、评价促学五个环节。本文旨在”一主三学”教学模式小组互学这一环节的具体应用进行深入探讨。小组互学是一种非常有效的学习途径，倡导自主、合作、探究的学习方式，这不仅可以培养学习者的学习兴趣，更可以培养其合作精神，自学能力，自我约束能力，大大的提高学习者的综合素质。笔者经过近几年来的亲身实践，结合郑州电大开放教育开展小组互学活动实际效果，总结我校开展小组互学活动的具体办法和措施，以期给全体电大工作者带来启发，更好的发挥学员自主学习的效果。