重视学生语文学习的课前预习指导 |
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引用本文: | 孙志强.重视学生语文学习的课前预习指导[J].甘肃科技,2011,27(10):185-186. |
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作者姓名: | 孙志强 |
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作者单位: | 甘肃省地矿一中,甘肃兰州,730000 |
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摘 要: | 预习是求知过程的一个良好的开端,是自觉运用所学知识和能力,对一个新的认识对象预先进行了解,是求疑和思考的主动求知过程。面对一篇新鲜生疏的课文,就会产生一种求知的愿望,在这种内动力的趋动下,就会主动地去研读课文。在预习的过程中,不可避免地遇到一些新的知识,就会竭力地运用所具备的知识和能力去了解、分析和吸收。勾联和融汇就成为一种自觉的行为,一则有利于对旧知识的回顾和复习,乃至运用;二则有利于培养自觉思考问题的习惯,提高分析问题,解决问题的能力。加强学生课前预习的指导,培养学生自主学习能力,可以全面提高学生的学习素质。
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关 键 词: | 张扬个性 培养良好习惯 提高自学能力 |
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