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《数学物理方法》多元化双主型教学模式的探索与实施
作者姓名:田丽杰  李清山  徐秀玮  郝志仁
作者单位:鲁东大学物理与电子工程学院,山东烟台264025
基金项目:2005年山东省高等学校教学改革项目《数学物理方法》网络教学研究资助项目(C05084)
摘    要:为了提高大学生自主学习能力和创新能力,运用理论研究与实践探索等方法,构建了《数学物理方法》多元化双主型教学模式.该教学模式整合传统和现代教学手段,开展多元化的教学活动,采用多元化的考核方式,突出了教师的主导作用及学生的主体地位.

关 键 词:多元化  教师主导  学生主体  教学模式
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