需求理论与高职学生外语学习动机培养

本文通过自我决定论中的需求理论和自我决定论在外语学习动机研究中的应用来阐述了学习动机对高职学生外语学习的影响,并分析了高职学生英语学习动机目前的现状,旨在说明在高职院校中应重视学生英语学习动机,并就如何提高高职学生英语学习动机提供几点建议。