| 师范生教学技能自主训练实效性调查研究——以西南大学历史学专业为例 |
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| 引用本文： | 谢欧[],、张凌洋[].师范生教学技能自主训练实效性调查研究——以西南大学历史学专业为例[J].西南师范大学学报(自然科学版),2016,41(5). |
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| 作者姓名： | 谢欧[] 、张凌洋[] |
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| 作者单位： | 西南大学 历史文化学院,重庆,400715
； 西南大学 教师教育学院,重庆,400715 |
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| 摘 要： | 教学技能是教师必备的教学基本功,也是教师教育的重要内容.对于历史学专业师范生的成长而言,日常的自主训练尤为关键.通过对西南大学历史文化学院师范生自主训练现状进行调查后发现,历史学专业师范生自主训练存在自主训练频率过高、教学评价能力提高缓慢、自主训练缺乏有效监督等问题.为此,提出应从师范生培养单位以及师范生自身出发,加强教师队伍建设、改善自主训练硬件设施条件、加强师范生自我训练与反思等措施,以提高历史学师范生专业能力,进而提升其整体培养质量.
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| 关 键 词： | 历史学 师范生 教学技能 自主训练 |
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