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分类号
杂志ISSN号
“设计构思”教育
作者姓名:
李安平
作者单位:
北京联合大学建材轻工学院
摘 要:
技术,作为一门不同于科学的独立学科,应依其自身规律进行技术产品设计的构思教育,并作为由科学理论课向技术专业课转变的关键一环。技术原理是技术实体的软件,由技术要素组成。技术要素按一定的共时与历时关系形成技术实体的原理层。对技术实体的层次分析是一种结构化分析,以这种理论为基础的技术教育,对提高学生原理方案设计能力,已收到显著效果。
关 键 词:
层次分析
技术要素
技术原理
共时关系
历时关系
确定型定性问题
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