| 多种教学媒体整合应用的教学效果稳定性分析--现代远程教育的科学管理模式探讨之三 |
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| 引用本文： | 刘莹,曾海.多种教学媒体整合应用的教学效果稳定性分析--现代远程教育的科学管理模式探讨之三[J].东莞理工学院学报,2006,13(3):114-118. |
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| 作者姓名： | 刘莹 曾海 |
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| 作者单位： | 广州市广播电视大学,广东,广州,510260 |
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| 摘 要： | 从影响多种媒体整合教学应用效果的四类主要因素入手,推导出在人才培养过程中,多种教学媒体应用与教学效果稳定性的判据,并在计算机组成原理课程的教学过程中进行了定性的教学实验,对这该判据的成立进行了验证和分析.
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| 关 键 词： | 多种媒体教学 稳定性判据 教学实验 |
| 文章编号： | 1009-0312（2006）03-0114-05 |
| 收稿时间： | 2005-12-22 |
| 修稿时间： | 2005年12月22 |
A Discussion of the Scientific Management Model of Modern Distance Education |
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| LIU Ying,ZENG Hai.A Discussion of the Scientific Management Model of Modern Distance Education[J].Journal of Dongguan Institute of Technology,2006,13(3):114-118. |
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| Authors: | LIU Ying ZENG Hai |
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| Abstract: | In view of the four major factors influencing the effect of the reorganization and application of multimedia, this paper works out the determined standard of the stabilily of teaching effect in the process of personnel training, which has been tested in the qualitative teaching experiment in the course "The Principle of Computer Composition". |
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| Keywords: | multimedia teaching determined standard of the stability teaching experiment |
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