| 研究型大学中教师的专业发展目标探讨 |
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| 引用本文： | 孙孝文. 研究型大学中教师的专业发展目标探讨[J]. 理工高教研究, 2007, 26(3): 58-59 |
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| 作者姓名： | 孙孝文 |
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| 作者单位： | 武汉理工大学 |
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| 摘 要： | 20世纪末,教师专业化从追求教师职业的专业地位和权利向重视教师专业发展转移,从基础教育向高等教育领域延伸.研究型大学教师专业化的关键是推动教师的专业发展,其核心目标是发展教师学术能力,包括学科专业能力和教育专业能力.
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| 关 键 词： | 研究型大学 教师的专业发展 专业能力 发展目标 universities teachers goal professional development 教育领域 学科 学术能力 核心目标 延伸 基础教育 转移 教师专业化 权利 专业地位 教师职业 |
Probe into professional development goal of teachers in research-type universities |
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| Sun Xiaowen. Probe into professional development goal of teachers in research-type universities[J]. Journal of Technology College Education, 2007, 26(3): 58-59 |
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| Authors: | Sun Xiaowen |
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