认知技术在中学体育教学中的应用

本文通过研究认知理论以及认知过程中存在的两种非正确的方式,结合中学体育教学的特点和规律,提出了解决学校运动队训练和体育课程中产生的常见认知问题,并且在教学过程中运用正确的认知技术,为提高中学生的运动技能水平服务。