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| 教学过程中创新心理的生成 | |
| 引用本文： | 高秋香.教学过程中创新心理的生成[J].理工高教研究,2000(2). |
| 作者姓名： | 高秋香 |
| 作者单位： | 武汉大学高教所 |
| 摘 要： | 一、创新心理的构成 创新心理是个体在创新过程中所特有的心理活动，主要包括创新才能、创新精神和创新个性等心理要素。它们互相联系、互相制约，共同形成一个有机的整体。 （一）创新心理的三要素 １．创新才能。它是指个体完成创新所必备的技巧和能力的总和，主要体现在创造性的认知和实践活动中。 在认知过程中，它主要表现为敏捷的观察、创造的想象和求异的思维。创新是发现规律和运用新规律的过程。要发现和运用作为事物内部深层次的、本质联系的规律，必须具备创新的认知才能。 观察是捕捉和引发创新灵感的重要手段。敏锐的观察能发… |
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