马克思主义哲学课程考试方式改革试验的反思

本文简要介绍了作者及其同事两年来在马克思主义哲学原理课程考试方式上所做的改革尝试及其哲学反思。在指出要区别不同性质的考试和注意考试指向向度上的双向性以后,特别强调要废除公式化,突出哲学学科特性,认为只有在此基础上理解哲学的教学和考试,才能使马克思主义哲学原理课程真正发挥在人文素质教育中的作用。