被忽略的80%——普通高校师资管理中令人费解的事情 |
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引用本文: | 杨永忠,赖元峰,梁旦成,梁伟业.被忽略的80%——普通高校师资管理中令人费解的事情[J].重庆工商大学学报(自然科学版),2009,23(2):178-181. |
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作者姓名: | 杨永忠 赖元峰 梁旦成 梁伟业 |
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作者单位: | 华南农业大学发展规划处;华南农业大学教务处;华南农业大学保卫处; |
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基金项目: | 华南农业大学2005年度教育教学改革与研究立项项目成果之一(05087) |
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摘 要: | 在普通高校的师资管理中,80%的专任教师被相对地忽略了。为充分有效地重视、激励这一群体,促进高校和谐、可持续发展,采用访谈等方法研究了相关问题。对全国普通高校整体来说,"80%"包括无职称、初级、中级、三分之二的副高职称教师。这一比例的构成人员因普通高校所处地区、办学水平等的不同而有差异。职称较低、没有什么头衔、没有学术话语权、生活工作压力较大、生活满意度低为这一群体的主要特点。没有切实考虑不同层次的合理需要,物质激励不足,重科研、轻教学,形式上的评价过多是激励中存在的突出问题。解决问题的关键办法是更新激励措施设计者的观念,分类评聘,提高物质待遇,大幅度提供培训、流动等机会。
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关 键 词: | 普通高校 师资管理 激励理论 |
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