单句成分符号的选用及其他 |
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作者姓名: | 王光琮 |
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作者单位: | 攀枝花大学人文社科系 |
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摘 要: | 修订后的教学语法系统在语法教学和研究上显示了极大的优越性,应充分肯定,积极实施。但是,在单句成分符号的选用和具体运用方面还有待我们进一步探讨,力求更简明、实用、科学。教学语法系统在用符号法图解单句时,先用双坚线“‖”隔开土语和调语两个部分,然后用“=”、“-”、“~”、“()”、“□”、“〈〉”分别代表主语、调语、宾语、定治、状语和补语。至于连调短语的谓语、兼语短语中的兼语、句子的独立语分别用“一”、“”、“·”来表示。从符号开头看,有线条型,也有话号型等;从符号标示方法看,抬号型的(还有隔开主…
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