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| 中学数学教师的素质结构及其对高师数学教育改革的启示 | |
| 引用本文： | 房元霞,赵汝木.中学数学教师的素质结构及其对高师数学教育改革的启示[J].科技咨询导报,2009(4):165-166. |
| 作者姓名： | 房元霞 赵汝木 |
| 作者单位： | 房元霞(聊城大学数学科学学院,山东聊城,252059);赵汝木(聊城大学理工学院,山东聊城,252059) |
| 摘 要： | 教师是教育改革成败的关键,要提高学生的素质首先要提高教师自身的素质。中学数学教师的职业特点决定了其素质结构是知识素养、能力结构、职业道德和人格因素等几方面的综合体。这启示我们的高师数学教育必须转变观念,同时改革课程体系、教学方法和评估系统才能适应基础教育的发展对高等师范教育提出的要求。 |
| 关 键 词： | 中学数学教师 素质教育 数学教育 能力 |
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