二语学习者书面语请求习得研究

本研究调查英语学习者书面语“请求”言语行为的习得特征。通过开放式问卷调查,对三组受试者进行了横向研究比较。通过借鉴Blum-Kulka等人在CCSARP项目中使用的“请求”分析框架,建立了本文数据分析框架,主要分析了请求策略、内部修饰语和外部修饰语和社交语用能力的特点。