|
|||||
|
|
| 数学知识的获取的认知结构与思维模式 | |
| 引用本文： | 程里春,陈世权,陈致宇.数学知识的获取的认知结构与思维模式[J].辽宁工程技术大学学报(自然科学版),2001,20(5):590-594. |
| 作者姓名： | 程里春 陈世权 陈致宇 |
| 作者单位： | 1. 广州大学 2. 五邑大学智能技术与系统研究所 3. 贵州大学理工学院计算机科学系 |
| 摘 要： | 从知识获取的认知结构的角度，探讨了数学知识获取的认知思维特性。提出了数学知识获取的基本模式，讨论了今后的发展问题。 |
| 关 键 词： | 数学知识 认知 知识获取 认知结构 思维模式 |
| 文章编号： | 1008-0562(2001)05-0590-05 |
| 修稿时间： | 2001年4月18日 |
Cognitive Construction and Thought Module of Mathematical Knowledge Acquisition |
|
| Abstract: | s: The characteristics of cognitive thought and thought modules for the mathematical knowledge acquisition are introduced and discussed from the point of view of cognitive construction to acquired knowledge. |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |