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数学课堂教学有效性的思考
引用本文:李静波.数学课堂教学有效性的思考[J].广西师院学报,2009(Z1):11-12.
作者姓名:李静波
作者单位:陆川县乌石镇月垌初级中学
摘    要:教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。教师要有终身学习的意识,多学习教育理论,学会扬弃,把每一堂课加工成精品,让学生获益最大,实现课堂教学实质高效,把学生培养成为具有可持续发展的人。

关 键 词:数学  课堂教学  有效性  思考
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