英语学习策略的个案研究与分析

本文对大学新生的英语学习策略进行了问卷调查,运用社会科学统计软件对所得数据进行描述分析,以探讨被试的英语学习策略使用特点。研究结果显示:大学入学新生使用英语学习策略的频率不高,只是有时使用。文章讨论了造成以上结果的可能因素,并就大学阶段的英语策略教学提出了几点启示。