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| 中学数学与兴趣学习 | |
| 作者姓名： | 赵静炜 |
| 作者单位： | 衡水二中 |
| 摘 要： | 趣味数学可以使学生感受到数学的乐趣,逐步形成观察、猜测、实验、验证、归纳等数学思维方式.数学学习活动具有趣味性才能激发学生的好奇心,具有挑战性才能诱发学生的好胜心,进而充分利用已有经验,不断探索,不断提升数学思维能力.实践证明趣味数学教育可以形成活泼的教学气氛与和谐的师生关系,有效培养学生的学习兴趣,学生的学习兴趣越浓,积极性就越高,动力就越大,学习起来就越轻松. |
| 关 键 词： | 趣味数学 兴趣 情境 游戏 |
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