|
|||||
|
|
| 内隐学习理论在大学英语教学中的作用及启示 | |
| 作者姓名： | 杨晓燕 |
| 作者单位： | 河南科技大学外国语学院 |
| 摘 要： | 作为一种新的学习理论,内隐学习有自动性、概括性、理解性、情境性及累积效应等一系列特征.本文分析了该理论相对于外显学习的优越性,同时强调把内隐学习与外显学习相结合,并进一步探讨如何将内隐学习理论应用到大学英语教学中,不断更新大学英语教学观念、教学方法和教学策略,创造有利于内隐学习的环境,从而培养学生的语感,增强学生的英语综合应用能力,在潜移默化中提高英语教与学的效率. |
| 关 键 词： | 内隐学习 外显学习 大学英语教学 启示 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |