|
|||||
|
|
| 科技时代道德教育的遮蔽与回归 | |
| 引用本文： | 潘建红.科技时代道德教育的遮蔽与回归[J].自然辩证法通讯,2007,29(1):102-104. |
| 作者姓名： | 潘建红 |
| 作者单位： | 武汉理工大学政治与行政学院 湖北武汉 |
| 摘 要： | 现代科技已经使现代道德教育负载了太多的外在目的,而人的自我创造、自我发展和自我实现的内在目的却受到忽视；人的道德、价值、文化、情感体验和生活意义等一系列范畴一再被排除在教育的视野之外。基于此,鲁洁先生率先提出“我国德育理论与实践中存在的人学空场”这一论断。她指出：存在“人学空场”的德育“既不是以人特别是受教育者为主体的,它所传授的又是剥离了人性内涵的空洞的道德规范,在 |
| 关 键 词： | 道德教育 遮蔽 科技时代 回归 主体能动性 现代科技 自我实现 自我发展 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |