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| 奏响新课改后语文教学的主旋律——真正落实学生主体作用的发挥 | |
| 引用本文： | 夏召青.奏响新课改后语文教学的主旋律——真正落实学生主体作用的发挥[J].科技资讯,2008(2):172. |
| 作者姓名： | 夏召青 |
| 作者单位： | 株洲先锋高级中学,湖南醴陵,412200 |
| 摘 要： | 新课程改革以"一切为了学生牭姆(17)埂蔽诵墓勰以"以人为本"为价值取向,以满足学生的全面发展,又充分尊重学生的个性发展为教育教学目标.新课改后的高中语文包括必修与选修课程,要求学生在积累与整合、感受与鉴赏、思考与领悟、应用与拓展、发展与创新这五个方面获得发展,为终身学习和有个性的发展奠定基础.这充分体现了新课改的核心观念、价值取向和教育教学目标.因此要求高中语文教学必须尊重学生的主体地位,并切实发挥学生在教学中的主体作用.而真正语发挥文教学中学生主体作用,需要从以下三个方面来努力,即建立和谐的新型师生关系,转变传统的语文课堂教学模式,培养学生的自学能力. |
| 关 键 词： | 新课改 语文教学 学生主体作用 师生关系 教学模式 自学能力 新课改 高中语文教学 主旋律 学生主体作用 培养学生的自学能力 课堂教学模式 转变 师生关系 学生的主体地位 核心观念 终身学习 创新 应用 整合 积累 选修课程 教育教学目标 个性发展 尊重学生 价值取向 |
| 文章编号： | 1672-3791(2008)01(b)-0172-01 |
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