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杂志ISSN号
关联理论在听力教学中的应用
作者姓名:
徐芳
作者单位:
山东师范大学大学外语教育学院
摘 要:
听力理解是一项重要的语言技能,也是教学中的难点和重点。本文从认知心理学角度探讨关联理论在英语听力教学中的价值,以改进教学,提高学生的听力技能。
关 键 词:
关联理论
听力
信息处理
技能培养
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