中小学教师社会支持与离职意向的关系:基于潜变量有调节的中介模型 |
| |
引用本文: | 曾练平,何明远,陈静怡,陈显红.中小学教师社会支持与离职意向的关系:基于潜变量有调节的中介模型[J].贵州师范大学学报(自然科学版),2018(5). |
| |
作者姓名: | 曾练平 何明远 陈静怡 陈显红 |
| |
作者单位: | 贵州师范大学教育科学学院;黔西南民族职业技术学院 |
| |
摘 要: | 采用社会支持量表、工作家庭促进量表、心理健康量表与离职意向量表对571名中小学教师进行考察,以探究社会支持对中小学教师离职意向的影响及工作家庭促进与心理健康在其中的作用机制,结果显示:工作家庭促进在社会支持对离职意向的影响过程中存在部分中介作用;心理健康对工作家庭促进的中介效应具有调节作用,调节了中介过程的前半段路径。结论:社会支持能直接影响中小学教师的离职意向,也能间接的通过工作家庭促进影响其离职意向,但这种间接效应会受到心理健康的作用而产生波动。
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|