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杂志ISSN号
"先学后导"有效课堂教学的行动策略及实施
作者姓名:
衷莉
作者单位:
武夷山一中
摘 要:
笔者所任教的学校武夷山一中是首批教育部规划课题“有效教学的行动策略研究”实验学校。我校采用“先学后导”的课堂教学模式进行教学。经过3年的教学试验,结果表明这种课堂教学模式,大大地提高了学生的学习参与度,把教师从低水平重复讲授课本的繁琐劳动中解放了出来,并显著提高课堂教学的有效性。
关 键 词:
有效性
课堂
教学
先学后导
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