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杂志ISSN号
回归游戏的幼儿园生活化教学探索
作者姓名:
李立莉
作者单位:
福建省漳州市幼儿园
摘 要:
生活化的游戏活动对幼儿成长的作用不可低估,用孩子的眼睛去看、用孩子的心去体会,促成幼儿愉快游戏、分享他们游戏的喜悦,成为今天游戏教学的新视角。幼儿教育工作者应积极探索适合幼儿园教学活动的生活化评价途径,致力于做孩子们全面发展的启蒙者、引导者和促进者。
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