审美教育与说明文教学

在语文审美教育中,轻视说明文教学的倾向一直没有得到彻底克服。尽管随着科学的进步和发展,人们已开始认识到说明文在信息社会中的重要作用及其在促进人类文明进步中的重要意义,但有关说明文教学的理论建构仍然显得较为薄弱。原因是多方面的,其中一个重要原因是,人们一直认为说明文缺乏情感的灌注和美的因素,它既没有小说引人的情节,又缺乏散文优美的意境;既少诗歌荡怀的情韵,又无议论文思辨的魅力。人们对说明文本身固有的审美因素还缺乏认识和理解,认为它所拥有的只是一些平实枯燥的说明。其实这是一种误解。