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分类号
杂志ISSN号
新课程视野下的作文教学应实现主体回归
作者姓名:
惠秀仙
余雪波
作者单位:
[1]宣威市格宜镇第一中学,云南宣威655400 [2]曲靖市特殊教育学校,云南曲靖655000
摘 要:
实施新课程改革以来,中小学作文教学虽有所改观,但学生主体性缺失的问题仍比较突出。需要从学生的人格个性、心理意识、生活感悟等方面入手,引导其实现主体回归,提高作文水平。
关 键 词:
新课程
作文教学
学生作文
主体回归
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