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| 减负与中学数学课教学 | |
| 引用本文： | 田德青,司清亮.减负与中学数学课教学[J].焦作师范高等专科学校学报,2000(1). |
| 作者姓名： | 田德青 司清亮 |
| 作者单位： | 孟州市立义中心学校 (田德青)，焦作教育学院数计系(司清亮) |
| 摘 要： | 为进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定》,新学期开学以来,教育部下达了关于减轻中小学生课业负担的通知;接着江泽民主席又发表了关于教育问题的重要谈话。一时间,减负成了当前学校乃至整个社会共同关注的热门话题。 数学课是一门基础课程,是学好其它学科的基础,在中学教学中占有很大的比重。也是学生学习时觉得比较难学的课程。传统的教学方法是通过做大量的练习题,使学生掌握解题方法,从而学好数学知识,这种教学方法显然不适应素质教育的要求。如何让学生在较为宽松的环境中完成学习任务,增长知识马杆,是每一位教育工作者应该思考的问题。下面,就数学课该如何减负,谈一点粗浅的看法。 作为教师应该明确,减负是在保证教学质量的前提下减负,学生减负不等于教师也 |
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