| 中学生物理前概念的成因及转化研究 |
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| 引用本文： | 童小雪,赵汝木.中学生物理前概念的成因及转化研究[J].聊城大学学报(自然科学版),2015(2):67-70,75. |
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| 作者姓名： | 童小雪 赵汝木 |
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| 作者单位： | 聊城大学 物理科学与信息工程学院,山东 聊城,252059 |
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| 基金项目： | 山东省研究生教育创新课题 |
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| 摘 要： | 前概念的普遍存在对中学生的物理学习既有积极的作用又有消极的影响.为把物理前概念转变为科学概念,论文在分析前概念的成因及其特点的基础上,提出了创设物理学习情境,引发认知冲突;因势利导,搭建"脚手架";建构概念图,强化科学概念等转化策略.
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| 关 键 词： | 中学物理 前概念 概念转变 脚手架 认知冲突 概念图 |
The Cause of Physics concept in Middle School students and Transformational Research |
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| TONG Xiao-xue,ZHAO Ru-mu.The Cause of Physics concept in Middle School students and Transformational Research[J].Journal of Liaocheng University:Natural Science Edition,2015(2):67-70,75. |
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| Authors: | TONG Xiao-xue ZHAO Ru-mu |
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| Institution: | TONG Xiao-xue;ZHAO Ru-mu;School of Physics Science and Information Engineering,Liaocheng University; |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | middle school physics former concept concept transformation scaffold cognitive conflict concept map |
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